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幼儿园园服***校服，在当时由于zhan争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。{后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下。幼儿园园服***

此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教yu部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。幼儿园园服***

幼儿园园服***三十年代：旗袍在校园内得宠

三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍zui为流行的十年幼儿园园服***

四十年代：延续了三十年代的服装风格幼儿园园服***

五十年代：比较随意，缺乏特定校服幼儿园园服***

在***之初，***人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，杨沫的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。幼儿园园服***

菁菁校园，无处不张扬着春潮热力;年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服――正是这飞扬青春zui直观、zui生动的载体，是校园里永远流动的风景。二十一世纪。面对着这越来越美丽的世界，大家有理由期许一个百花齐放的校服时代。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，因此，大力发展我国的校服文化已势在必行。学校校服定做有哪些好处?

简单的说明一下校服的作用：

1、校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种一种象征的意义。

2、校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。

3、学校举办运动会活动，学生服装统一，校服体现一个学校的精神面貌。

4、学生参加公益性活动、春游等，着装统一，体现一个班级的集体荣誉感。

5、校服不分男女款，这样方便统一管理。

6、学生统一穿校服，拉近同学之间的距离感。

7、学生统一穿校服，时刻让学生牢记自己的身份，知道自己应该以学业为主。

8、学生统一穿校服，让学生认清楚自己的身份，好好的珍惜上学的时光。